Sonrisa heroica

Hola niños y niñas... ¡muahahahahah! ¡Somos Malvado Sarro y Malvada Caries! ¿nos recordáis?. Seguro que nos habéis tenido en vuestras bocas alguna vez... Pero ahora las cosas han cambiado, como Súper Cepillo y Súper hilo dental os ayudan, ya no tenemos tanto trabajo y por eso estamos aquí escribiendo.

Por lo que sabemos, ya habéis logrado conseguir unas verdaderas SONRISAS HEROICAS y no podemos acudir a vuestros queridos dientes... ¡¡Pero no os confiéis porque deberéis recordar todo lo aprendido sino queréis vernos de nuevo!!

Por eso mismo, nuestras enemigas las enfermeras el último día hicieron una gymkana aventurera en la que repasaron todo lo que ya sabíais ¿lo recordamos?

Dentistas ¿quién dijo miedo?

Día de los dentistas

(30 de marzo)

En este día tuvimos una Gymkana aventurera que estaba formada por 5 puestos. Se hicieron cinco grupos de diferentes edades (de más pequeños a mayores, no juntos) que fueron pasando por los 5 puestos distintos: tres de repaso (enfermedades periodontales, hábitos alimenticios e higiene bucal) y dos sobre dentistas: uno sobre la profesión, lo que es el dentista en general; y otro sobre la acción del dentista sobre el paciente.

Después de cada prueba se daba un trozo del mapa a cada grupo, que al juntarlo indicaba la situación del tesoro, y también se les daba una pista para que averiguasen a qué puesto debían de ir.

Puesto 1: Enfermedades periodontales:

• Prueba: identificación de imágenes con la enfermedad.
• Pista: "Si tienes dolor, a mí me tienes que encontrar"

Puesto 2: Dentistas, la profesión.

• Pruebas:

1. Vestir al dentista (para los pequeños): se mostraron a los niños una serie de prendas por grupos(gorros, guantes)entre ellas deben elegir una de cada grupo para vestir al dentista
2. Adaptación del juego "Pueblo duerme": jugadores -dos dientes, una caries, un dentista y una madre. Se repartieron las cartas. Caries tenía que picar a un diente y tenía que tratar de convencer de que él noera caries pero el dentista sabía quién había sido ¿sería descubierto caries?
3. Identificar dientes, caries, sarro en la boca del compañero (en el grupo de 2 niños)
4. "Quien soy yo": por parejas intentaron averiguar qué diente es con las pistas que le dio su compañero, pues éste veía qué dientes es. Para ello a todos los participantes se les pone en la frente qué eran.

• Pista: "Para el dolor evitar, esto tienes que tomar"

Puesto 3: Hábitos alimenticios

• Prueba: Twister de la fruta
• Pista: "Me encontrarás cuando tus dientes vuelvas a revistar"

Puesto 4: Dentistas, acciones terapéuticas.

• Prueba: Power-point sobre las acciones terapéuticas del dentista, el material que utiliza, ...
• Pista: "Después de comer... ¿qué tienes que hacer?"

Puesto 5: higiene bucal

• Pruebas:

1. Sopa de letras y crucigrama con términos de higiene bucodental.
2. Observar los dientes que tiene cada uno mediante un espejo, anotándose los que le faltan y los que tenga picados.

• Pista: "Si al dentista no has ido, esto te habrá sucedido"

Pero, ¿cuál era el misterioso tesoro?.... "Un diente de oro", que les mandó ir corriendo al salón para recoger el  verdadero tesoro...

¡¡¡Un SÚPER DIPLOMA que confirma que han logrado una SONRISA HEROICA!!!

Y esto fue todo ^^

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¿EH? ¡BICHOS! ¡IROS DE AQUÍ, QUE YA NO PINTÁIS NADA POR ESTAS ZONAS!...

¡Uy! ¡si estáis aquí! perdonad... soy La princesa dentina, no sé que hacían estos dos por aquí pero sobran ya en mi reino ^^

Bueno espero que hayáis aprendido mucho con las jornadas de Salud bucodental y que mantengáis vuestros dientes limpios y relucientes siempre.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!

¡¡LO HEMOS PASADO MUY BIEN CON VOSOTROS Y VOSOTRAS!!

Esperamos volver a veros en otra ocasión 

Un saludo y un fuerte abrazo de Sandra, Ángela, Ester, Ceci y Vero.

¡Hola héroes de la limpieza!

Os escribimos Súper hilo Dental y Súper Cepillo para que sigáis cada semana nuestras actividades. Antes de nada tenemos que felicitaros porque estamos muy contentos de que nos vengáis a ver cada lunes...

¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS!!

Cada día sois más expertos en la higiene bucal, y además nos lo pasamos muy bien todos. ¿Y recordáis lo que hicimos el lunes pasado? Os haremos un recordatorio.

¡A jugar LIMPIO!

Día de la higiene bucal.

(23 de marzo)

Actividad 1:

Concurso: ¡A jugar limpio!

Nuestro taller consistió en un "Mega concurso", como en los que salen en la tele, en el que había 3 grupos (Rojo, Azul y Rosa). A medida que los niños iban llegando, se les colocó una pulsera de un color que hacía referencia al grupo al que iban a pertenecer. De esta manera hicimos 3 grupos iguales y los niños sabían a cual pertenecían.

El "Mega concurso" es una especie del juego del pañuelo. Por lo tanto, dentro de los 3 grupos, las azafatas correspondientes enumeraban a los niños aleatoriamente y así cada uno tenía un número. La Juez estaba situada con un cepillo de dientes lejos de los 3 grupos a una misma distancia, y era la encargada de decir un número al azar. El niño/a que tuviera ese número tendría que salir a correr y coger en cepillo de dientes que tenía la juez antes que los otros dos niños. El primero que cogía el cepillo de dientes era el que tenía la oportunidad de contestar a nuestra pregunta. Si acertaba ganaba un punto y si fallaba había rebote.

Pero antes de salir a correr, todos los grupos tenían un minuto de consenso para pensar en común cuál podría ser la respuesta tras realizarse la pregunta o la prueba del concurso.

Las diferentes pruebas eran:

• Diferenciar imágenes: Dos imágenes con una misma acción pero realizado de maneras diferentes y solo una era la correcta, como por ejemplo cepillado horizontal/ cepillado vertical. Otro era buscar 4 productos de higiene bucal en una fotografía.

• Ordenar acciones: poner en orden una secuencia de dibujos como por ejemplo echar la pasta, limpiar caras oclusivas, limpiar caras externas y limpiar caras internas.

• Reconocer sonidos: como enjuague, cepillado, uso del hilo dental...

• Definir: explicar la peridontitis, caries,...

• Ahorcado: adivinar palabras como halitosis, flúor, hilo dental mentolado,...

• Un punto gratis al más rápido: Se da un punto al equipo que primero coja el cepillo de dientes tras decir un número el juez.

Actividad 2:

Premio especial:

Al final del día repartimos a todos los niños un cepillo de dientes como premio, ya que han aprendido mucho y todos se han mostrado muy participativos.

Y para dejar las cosas mucho mas claras, antes de irnos nuestra Juez hizo una representación de cómo hay que usar correctamente el cepillo de dientes.

¿Os ha quedado claro lo que hicimos? En el concurso lo pasamos genial ^^ y al final no importaba quién hubiera ganado porque todos aprendisteis mucho mientras que os divertíais con los juegos.

Por último os tenemos que recordar que el próximo lunes (30 de Marzo) va ser nuestro último taller por lo que va a ser súper divertido. Vamos a hacer una gran Gimkana y además vamos a conseguir... ¡¡que perdáis, si tenéis, el miedo a los dentistas!! No os lo perdáis, porque además habrá una recompensa por todos los días que habéis estado con nosotros.

Un fuerte saludo, Súper Hilo Dental y Súper Cepillo.

¡Hola dientes limpios!

Adivinad quién os escribe... ¡sí soy yo! ¡súper Cepillo! ¡cuantísimo tiempo ¿eh?! pues con retraso otra vez os cuento lo que hicimos el lunes pasado (16 de marzo), que tuvimos un éxito superior al del primer día, así que de mi parte y de parte de esas cinco guapísimas futuras enfermeras...

¡GRACIAS POR ASISTIR!

La verdad es que nos gusta mucho veros, y a los nuevos nos encanta recibirlos ^^ tenemos una gran variedad de edades desde los 3 añitos que tiene el más pequeño de vosotros hastra 13 años; con lo que hemos decidido que, si queréis, podéis traeros a vuestros hermanitos y hermanitas pequeños porque ¡ellos también se lo pasarán en grande!

Y ahora pasaré a contaros un poquito en qué consistió el último lunes...

Actividad 1:

Repaso de la semana anterior:

Según iban llegando los niños se repartieron en cinco grupos: el melocotón, la manzana, la pera, la sandía y el melón, cada uno guiado por una de las cinco enfermeras. En ese pequeño ratito se repasó la teoría que les enseñamos el primer día, es decir; qué son las caries, las aftas, la periodontitis, la gingivitis, causas y consecuencias de todas ellas, para que quedara bien claro.

Actividad 2:

Batalla campal:

Después dividimos a todos los niños en dos grupos "Las Golosinas" y "Las frutas" cada uno con un animador y las otras tres chicas fueron las encargadas de guiar el juego. Se echó a suertes que grupo empezaba, luego un representante del grupo tiraba el dado que podía caer en tres opciones: prueba, pregunta y tira otra vez.

Dentro de las pruebas había distintos juegos:

• Mímica y sonidos: donde sólo con estas dos habilidades un voluntario del grupo tenía que intentar que el resto averiguara lo que estaba haciendo.

• ¡Dibuja!: otro representante del grupo tenía que hacer un dibujo que el resto tenía que averiguar qué era antes de que acabara el tiempo.

• Varias pruebas de competición de ambos grupos: el gusano, relevos...

En la categoría de "pregunta" se les hacía una pregunta tanto de alimentación como de lo que aprendieron el lunes anterior, para que aprendieran nuevas cosas y, además, repasaran todo lo que han aprendido ¡así quedó todo bien clarito!

Pero lo que no sabían es que el juego estaba amañado por las chicas... ganasen o perdiesen las distintas pruebas y preguntas siempre iban a quedar empate tanto el grupo de "las golosinas" como el de "las frutas", pero con la diferencia de que cada vez que ganaran un punto al grupo de "las frutas" les entregábamos un dibujo positivo, por ejemplo, un diente felíz; sin embargo, cada vez que ganaban "las golosinas" se les entregaba un dibujo negativo como podía ser un diente picado.

Así, pasara lo que pasase, ningún grupo perdería, los dos son iguales de buenos... pero por mucho que ganen las golosinas siempre nos van a hacer mucho más daño en los dientes que las frutas.

Actividad 3:

Taller de chef.

Por si acaso algún integrante de "las golosinas" se sentía perdedor... ¡él también tendría premio! después del estrés de las preguntas y las pruebas tocaba relajarse con una rica merendola. Os dejamos la materia prima... pero vosotros teníais que haceros la merienda: sandwiches y brochetas de macedonia ^^

Con esto os quisimos enseñar que es mucho mejor para vuestros dientes un buen bocata de tres pisos de jamón york y una riquísima brocheta de macedonia en almíbar que unas chuches...

¿No os pareció divertido? el juego fue un poquito estresante ¡¡os pusisteis de los nervios!! pero no os disteis cuenta de que aprendisteis muchísimo sobre la alimentación correcta para vuestras bocas. En serio... ¿no os apetece repetir el lunes? porque os tenemos una sorpresa... el lunes ¡¡habrá un verdadero concurso!! ¡cómo los de la tele! con azafatas, preguntas, presentador ¡¡y premios!! ¡no os lo perdáis!

De nuevo... os esperamos 

Súper Cepillo

¡Hola chicos!

Hoy os escribimos nosotras cinco (Ceci, Ángela, Vero, Sandra y Ester), que como ya os explicó aquí Súper Cepillo, somos las organizadoras de esta campaña de salud bucodental para un trabajo de Enfermería Comunitaria II. Seguramente actualicemos un poco tarde pero ¡no tenemos nada de tiempo! entre prácticas y clases aprovechamos para perfeccionar cada una de nuestras jornadas con vosotros, lo que me recuerda a la jornada del lunes pasado.

Lo primero dar las MILES DE GRACIAS a los niños que asistieron, queríamos un máximo de 20 y asistieron ¡27! ¡maravilloso! además... se lo pasaron genial, y no porque lo digamos nosotras, ellos mismos salieron muy contentos y animados. Con razón, porque el lunes hicimos una potente introducción, os vamos a hacer un pequeño resumen:

Actividad 1:

Teatro explicativo: ¡¡Salvad a la princesa Dentina!!

Exposición a modo de teatro de las causas de las enfermedades periodontales y las caries, además de sus consecuencias y prevención de las mismas. Se realizará con un escenario básico (un papel con una boca pintada de 3x3 metros) y cinco personajes interpretado por nosotras mismas: la princesa Dentina (un diente), Súper Cepillo y Súper Hilo Dental y dos malvados personajes que interpretarán a el Malvado Sarro y la Malvada Caries.

Sinopsis del teatro: la princesa Dentina es un diente muy limpio y orgulloso dueña del pueblo de Villa Boca. Ignorando los consejos que le dan Súper Cepillo y Súper Hilo Dental, Dentina sigue realizando las "fiestas de la comida" sin ningún tipo de seguridad, invitando a los dulces y grasas que hacen tan feliz al pueblo. Pero un día el malvado Sarro y la Malvada Caries descubren que Villa Boca no tiene protección y es un sitio magnífico para divertirse, con lo que raptan a la princesa y ensucian todo el pueblo. Súper Cepillo y Súper Hilo Dental (que serán llamados por los niños) irán a derrotarlos con sus poderosas armas (un cepillo de dientes doble y un hilo dental), cuando los encuentran, a pesar de ofrecer una importante resistencia, acaban con ellos; entonces la princesa Dentina es rescatada y rectifica sus errores usando a Súper Cepillo y Súper Hilo dental como protectores de su pueblo después de cada "fiesta de la comida".

Actividad 2:

Juego de presentación: Tengo mi boca limpia.

Para continuar intentamos que todos los niños se supieran todos los nombres de los que estaban allí con un dinámico juego de presentación "tengo mi boca limpia" similar al juego "tengo un tic".

Los niños tenían que decir su nombre y un objeto que usen para limpiarse la boca junto con el gesto que le corresponde a la acción, por ejemplo: soy Ester y uso pasta de dientes (gesto). El niño que estaba a su derecha tenía que decir el nombre de su compañero, el objeto que usa para limpiarse la boca y el gesto y después decir su nombre y un objeto que use para el mismo fin y su correspondiente movimiento, es decir: ella es Ester y usa pasta de dientes (gesto), yo soy Ceci y uso un cepillo (gesto). Y así hasta llegar al último niño que dijo  todos los nombres de los niños, cada objeto y su gesto correspondiente.

¡¡Y lo más increíble es que lo consiguieron!!

Actividad 3:

Evaluación final: ¡Baila el Cepi-cepi!

Y para finalizar...

Comprobamos si les había quedado claro lo que habían aprendido. Sentados en círculo con los ojos cerrados, elegimos un niño al azar que mientras los demás cantan la canción* ese niño tenía que poner un balón detrás de otro niño y el primero volver a su sitio. Después de la canción todos los niños miraban a sus espaldas y el que tuviera el balón fue el elegido para hacerle una pregunta relacionado con el tema expuesto en el trabajo. Si la respondía correctamente, sería el siguiente niño en elegir detrás de quien coloca el balón, si la falla, sería eliminado.

Como podéis leer, padres y niños, fue una jornada muuuuy dinámica y entretenida, quizá no aprendieron mucho ese día, pues fue un poco caótico y nosotras ibamos a ciegas (porque no sabíamos cuantos niños iban a quedarse) pero ese problema está solucionado ya que hemos modificado un poco el plan del próximo lunes (16 de marzo) donde quedará clarísimo y requeteaprendido todo respecto a las enfermedades periodontales y además comenzaremos con los hábitos alimenticios buenos para sus dientes (¡con taller de chef!)

No nos faltéis, Súper Cepillo y sus amigos y enemigos... os esperarán ^^

¡Un saludo!

Ester, Vero, Ángela, Ceci y Sandra.

* Fui a Villa-Boca y me encontré con la Princesa La princesa me enseñó a bailar el Cepi-cepi, baila el Cepi-cepi, baila Cepi-cepi baila el Cepi-cepi, pero bailaló bien.